吃吃喝喝不只是吃吃喝喝
就從分組開始學習
學習跟任何一個同學都能分組相處
從討論攜帶物品開始學習
學習分工合作
從物品的價格彼此的分配開始
學習分享與感謝
從開火拿熱湯開始
學習安全面對水與火
當然還有生熟食處理 火鍋湯該不該喝
這些食育 健康教育的實務操作
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孩子雖然身體是五年級
雖然現在孩子多了很多物質
但在心靈上 但在生活技能上 還很欠缺
分工合作也因為家裡人員的單純
需要到學校學習
當然不只有課本內的知識
每個孩子在活動中 都跟大人一樣
有不同的模板
有招呼大家發號司令那種
有眼睛盯著我放的東西不放就是要吃的那種
有快樂分享食物的這種
有主動整理環境垃圾回收這種
但
也有在家靠父母當媽寶爸寶
在校靠同學的同學寶 這一型的
無論如何 尊重食物 吃光光 是最棒的
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南科三代一班(7th系列文) (13)