國王的教室 Forever by Teacher X

一個學期最恐怖的作業抽查莫過於此

學校規定作文要有四篇

如果其他的短文週記日記雜類最多抵一篇正式作文

但  有誰不知道  一個月寫一次作文  哪有可能培養出啥鬼作文能力

所以  就是四篇硬派的作文  沒想過抵一篇這種事  

第一篇記敘文寫景寫事類  第二篇記敘文記事類

第三篇說明文(有點慘烈)   第四篇議論文(超級慘烈)

其他固定每週寫作給他喬下去

但批改作文真的是一份壓力沉重的作業

尤其每週都來  真的讓人喘不過氣

還好我有強迫症  熬得下去

(主要改得也不算多用心  以量取勝  請多包涵)

不去探討孩子到底以前寫過什麼  以前老師教過什麼

現在孩子的文句既短 不通順 沒內容 離題  錯字多

洋洋灑灑

並不是要展現說  

喔  李老師好認真  李老師很會改

只是想要呈現每週都要練習寫作的概念

從造句單到上學期的幻想故事接寫到這學期的日劇心得

日記 週記 閱讀心得  等林林總總

週記絕對是要主題性 要真實感受 

而不是無病呻吟

也因此要辦無數的活動讓孩子去感受生活

主題式練習

要由我手寫我口寫我心  才是真文章

但  或許就要承擔

寫作業寫很久  作業出很多的罵名

其實  寫著寫著  效果真的出現了

也回饋到作文這件事上面

不敢說大家多會寫

尤其是論說  講理的文章真的很弱

但至少能自然寫出數百字  自然講出自己的意見

至於要優美到什麼程度  就要自己繼續下功夫了

寫作認真組 按座號

小莊 傑哥 豪神 詹使 小賀 楊仔 祉綺 佳蓁 小豬 雨萱 琪閔  品臻 凱芯

寫作過關組  按座號

棠哥 阿熙  佳萱  小孫  仁翎  芃芃

其他沒提到名字的

很多都是打從一開始就不願意面對這項作業

每一次都用pass過去就好  混字數  寫廢話的方式

結果 人家練了一年  或多或少有進展

而沒提到名字的這幾位

則是重複著永無止境沒重點的廢話 

真的  很可惜  也真的  讓老師很無言

練了就是你的  不練永遠就是不會進步

講到都煩了