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信讀了嗎?
裡面有你熟悉的叮嚀和嘮叨
還有我的掛念和我的愛
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播完班級影片
傳來的掌聲 我知道 你們的支持 我聽到了
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柴媽說 典禮中找不太到哭的點
其實我相信看影片時 唱歌時 孩子是有情緒的(有幾個落淚了)
但某幾個領唱的孩子的唱法 很開心 帶一點鬧
讓場面頓時嘻笑了起來
我沒說出口的是
很難整理情緒
對孩子而言 要在大家面前表露情緒是一件彆扭的事
如果只有自己一個班
好好的引導 讓大家沉澱 一定會哭得很慘
但 不懂得整理情緒下 就會有孩子選擇用很歡樂嘻笑的方式面對
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今天還不會有感覺的
還在自拍 和同學嬉鬧 彷彿畢典只是個活動 結束了
明天還是開心的
因為大家都去上班上課了
我可以自由的想幹啥就幹啥
大概要到第三第四天
才會悵然若失 回不到那個悶熱的頂樓加蓋601教室了
有種剝奪感 有種難過與感傷
嘿 時空膠囊 定下六年後2025/8/17
上大學前聚一聚
(但我猜 至少國中畢業就會一次了)
還是你們要挑戰最快?
其實我是很在乎頒發畢業證書這件事
獎項其實是外加的
這張畢業證書雖然人人有
但重量其實是不輸任何一個獎項的
最後的圓陣
打氣 呼喊 是我們這兩年的縮影
是老師最後的浪漫
而加場的聚餐
更讓這兩年來大小活動都熱心支援的每一位家長
可以彼此在認識 延伸一下緣分
也讓孩子抓住最後的相處時間
感謝再感謝 有一段善緣
感謝規劃的家長 與出席的你
而除了幾位早就擁抱過多次的之外
今天才知道 原來 188公分的抱起來是什麼感覺
感謝你 沒有拒絕 沒有推開 我的手
不只是今天擁抱的這一刻
而是過去兩年 七百個日子的 每一天
國王的教室 南科一班
我們 真的 下課了
老師 再見
同學 再見
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南科三代一班(7th系列文) (13)