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開頭
今天頒發語文競賽個人獎項與班級總積分獎項
經過
本班獲得總成績五年級第一
轉折
一下子有驚到的感覺
畢竟個人賽第一只有一位
沒算過分數 只知道好像還不錯 但誰有美國時間去排名
同學說 有賽到的感覺
我說
所以我要謝謝院長編班的時候 送我一個允文允武的班囉?
語畢 自己都差點昏倒 有點瞎!
結論
我們到底要給孩子怎樣的選擇與權力
完全尊重 讓他們自擔後果?
樣樣控制 毫無自由?
當時選選手的時候
是採取自願的模式
有的是沒人要的項目 老師就憑平時的表現推薦
孩子被點到 也願意盡力而為
沒人給我內心戲擺臉色 就 做吧
老師能幫的 其實也是偶而看一下武場
文場的 字音字形 我買書 孩子自己寫
作文 寫一堆 我也還沒改 書法 自己練
有的孩子即使多才多藝
被我調整到他的第二 或第三選擇 也無怨言
因為 我說 多嘗試不同 或許打開不同的視野和路
得獎與否
當然是收穫的一個指標
但
不是唯一指標
語文競賽
這是小學最後一次校賽
語文學習之路
則是
不斷的持續下去
一起來吧
最後
孩子欠缺的是什麼
我想
孩子欠缺的是把一句話聽完的能力
把一件事做完整的能力
把一件事用心提升到合格之上的能力吧
只要有心要向上
一定會有回報的
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