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不是教師節
夜深
收到一封無主旨的信件
來自一個熟悉的寄件人
附件是一個看起來像月考作文評量的附件檔
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作文題目是 我想對他說
不免俗的 打個分數
立意取材 以過去高年級導師為題 情感表達得宜
組織結構 分段合適 各段大意清楚明白有發揮
遣詞造句 善用修辭法 用詞有深度 部份詞語稍欠缺精準度 但在水準之上
錯別字 格式 標點符號 沒大問題
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他得了幾級分 我不知道
但 這文章 如果讓那位老師看到了
心中的感動 會止不住 的
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南科三代一班(7th系列文) (13)