6124張庭禎6月7日 今天最後一節課老師帶我們玩四個遊戲。 第一個是人體解鎖,我覺得這個遊戲是四個遊戲中最難的,因爲只要轉錯邊手很有肯能會斷掉,所以需要用頭腦,我們這一組只有破解幾次而已,覺得很可惜。 第二個遊戲是傳呼拉圈,過完一個關卡就要換下一個,會越來越難,其中有一個關卡因爲不會只好等老師來教,但老師教完我們,我們還沒開始嘗試老師的方法就換下一個遊戲了。 第三個是人體套圈圈,男女比賽,男生動作很快幾乎都有套中,而女生不太會玩要套三、五次才能套中,因為是套人,所以沒套中的話打到都很痛,不知不覺中男生已經輪完換下一回了,而女生還剩很多人,所以人體套圈圈是男生贏。 第四個是踢鞋子、丟鞋子,男女比賽,之前就有玩過,因爲覺得好完所以在玩一次,每次把鞋踢到哪裡都不知道,有時還會往上飛,不然就是跑到男生那裡,而我每次踢都沒有進洞,但有一次我幫隊友的鞋推進洞裡,所以又得一分,第一次是用踢的,第二次是用丟的,都是一局女生贏,一局男生贏。 這些活動都是靠團隊合作的,所以互相合作是玩遊戲最重要的。
6125邱羿晴6月7日 今天下午,老師帶我們玩了幾個遊戲,而我覺得人體解鎖很好玩,因為需要動腦,而且也要有人出聲,不然很容易就分開了,有時候,如果沒有調整好,手很有可能會斷掉,所以要小心。 第二個是套圈圈,這個真的很難,但男生很強,不管怎樣都套得到,而我們女生有時候因為力氣不足而丟不到,所以對我們來說蠻難的,在男生每個都中的時候,老師說了一句話:「我們班終於有男生可以出風頭的遊戲了」,或許是真的喔! 第三個是丟、踢鞋子,這個需要控制力道,啊不然就無法踢、丟到呼拉圈裡了,原本我用踢的快進了,結果又彈出來了,真可惜,幸好其他人有進幾雙,不然我們就輸了呢。 第四個是傳呼拉圈,其實這一個遊戲也是從簡單到難,因為原本第一階段是沒有交叉,而且人也很少,但後面卻是越來越多人,也變得有交叉,所以很難,但我們還是過關了,這都是多虧了大家團隊合作的默契呀!
6110林侑德6月7日 今天的第四節課,老師帶我們玩了四個遊戲,首先第一個是人體解鎖,需要大家運用身體協調以及思考能力,將卡在一起的手解開,一開始了可能要透過很久的配合才可以完成,但後來熟練之後很快就可以解開,而後面的進階版用呼啦圈通過全部的人,我覺得比前面還要更簡單,因為只要身體協調好而且方向弄對的話很快就可以完成,挑戰完成之後我們接下來玩了第二個遊戲,人體套圈圈,這次我們男生終於沒有被女生輾壓,板回一成,而且到後面一直成功我們甚至連自己都不相信自己有那麼強,是一半運氣一份技術啊!今天我的第三個遊戲室是之前玩過的提鞋子遊戲,我覺得提鞋子遊戲是今天的遊戲最好玩的,而且只要看到鞋子滾進去都會非常的有成就感,而後來的丟鞋子就比踢鞋子更簡單了,而且變得更好控制,很容易就能將鞋子丟進去,我今天玩的遊戲都讓我十分的印象深刻,在玩樂的同時也能培養大家的默契,希望畢業前的每一天都能像今天一樣開心。
6113許禮安6月7日 今天最後一節課,老師說要教我們玩三個遊戲,第一個就是解鎖遊戲,就是把右手和對面同學的右手牽在一起,然後再吧左手前到左手邊同學都手上,再來就是想辦法在不放手的情況下,用繞的或是用跨的方式,解成一個圓形。我發現玩這個遊戲要有指揮的人,因為如果沒有指揮員的話,可能會有人的手臂拉到、受傷,而且還要有大家的配合,才有破解的可能。第二個遊戲就是傳遞呼啦圈,就是手牽手,然後再套著呼啦圈,再往右邊傳,輪完一圈後,就換成一個數字八的形狀,開始傳而且是有兩個呼啦圈的。第三個遊戲就是以前玩過的踢鞋子,剛開始我踢出去時,差點就得分了,第二次踢出去,雖然有進的分區,但是又彈開了,老師突然說再來一次,但是是用手丟鞋子的得分方式,於是輪到我時我很有細心,感覺應該可以得分,結果打到別人的鞋子然後彈出去了,雖然沒有成功得到分數,但是我覺得這個遊戲很好玩,怎麼玩都不會膩,希望老師能在想出許多好玩的遊戲。
6104林昱安6月7日 玩人體解鎖時,我們先從簡單的四人開始,只需要每人轉一圈就能解開,在玩的過程中需要有一人來指揮大家,我不太擅長,只好隊友一個口號我一個動作,才會比較快速,到後來變多人來解增加了難度,最後還改變玩法,我也是隊友說要做什麼就做什麼,要會思考如何解開和團隊合作,一不小心手有可能就受傷° 傳呼拉圈時,我有時會卡比較久,先腳過去在頭過去,一步步慢慢來才會比較快,不然有時一求快就有可能跌倒,我覺得坐著傳最難,到我時我不知道要怎麼過去,只好重來由另一邊開始,到我時因為看了前面人是如何過去的,所以輕鬆地過了,後來玩做越順,直到換下一個遊戲˚ 我們男生在頭呼拉圈時,一開始還在嘗試要用什麼方式丟,到後來都百發百中,我用單手投側投的方式丟也很快就投進了,來接呼拉圈時因該不要怕,去想辦法接住來得分,我們男生也找到會玩的遊戲來表現° 最後玩了以前玩過的踢鞋子,和新玩法丟鞋子,在踢鞋子時我不是太小力就是太大力,很難控制力道,有人雖然碰到了呼拉圈,但還是彈走了,有人把別人的鞋子打進圈內,不但要靠技巧,也是要靠點運氣,丟鞋子雖然比較容易,但你永遠不知道鞋子會如何彈,所以只要進了就會歡呼,我都沒有得到分數,但我玩得非常開心,希望畢業前這一個禮拜老師能想出更多好玩的活動°
6123郭秦均6月7日 今天第四節課老師帶我們玩三個遊戲第一個是解鎖遊戲老師先讓7個人然後右手去牽對面的人右手左手要牽旁邊之後老師說太陽太大了到沒有太陽的地方老師又說奇數的一組偶數的1組之後老師讓我們班上女生男生圍成一個8字型然後兩個呼拉圈的對面 我們女生比較快完成 之後就是老師讓我們玩踢鞋子 我的運氣很好踢鞋子的時候有踢進去然後丟鞋子的時候有丟進去
6121許亞蕎6月7日 今天玩了四個遊戲,第一個是人體解鎖,這個遊戲很難,需要一直思考,如果轉錯手就會卡住,而且需要一個人來指揮,會比較好解開,我們這一組後來慢慢熟悉就找到方法,很開心,因為很有成就感的 。 第二個是呼啦圈,有很多種玩法,我們這一組都很快就完成了,全部女生排成八字行,也是很快就完成了,我們比較有默契,這個遊戲是考驗合作,要從另一個人的頭上穿過去,需要上一個人的幫忙,我覺得很好玩。 第三個是人體套圈圈,一開始都差不多,後來男生越來越強,百發百中,女生怎麼套都套不到,偶爾會投中,我們只要手又勾到,老師都讓我們過,我們才剛投完第一輪,男生以經要開始第三輪了我覺得很刺激 。 第四個是踢鞋子,以前已經玩過一次了比較有經驗我們一直踢進去又被談出來,很刺激 。
6127吳梓綾6月7日 老師在第四節課帶大家玩人體解密碼,需要一直動腦,才能破解,直到手牽手變圓形,而且玩了這個遊戲,我才發現不能一直把專注力放在一種方法上,而是要把視角拉遠,或許會有不同的解法,而且這個遊戲什麼地方都可以玩,也不用道具,很方便也很好玩;老師還教我們呼拉圈玩法,就有點像合作闖關一樣,大家都要過才行,我們大家都覺得很簡單,也確實很好過,但是最後坐著的真的不會,果然看似越簡單的事情,往往都沒有想像的簡單,最後我們玩了以前玩過的踢鞋子,大家玩的都好瘋狂,我們都好開心。
6119邱亭瑜6月7日 今天老師帶我們玩了4個遊戲 第1個是人體解鎖,這個遊戲是要把手卡在一起,大家再來解鎖,這個需要有發號司令的人,而且配合的人也要懂他在說甚麼,我們這組卡了很久,我們一直嘗試,雖然需要很多時間與思考,但最後還是解出來了!我們一直轉,沒解出來,手就會卡到,會很痛,所以再玩的時候要小心,不要受傷了。 第2個傳呼拉圈,圍圓圈的時候就要左右排邊的人有一起協調好,就會很快完成,但一旦升級難度到坐著傳呼拉圈時,就要想一下該怎麼辦才能讓呼拉圈不要掉到地板,接著兩組女生圍成8字形,大家就要一直幫忙旁邊的人,手有時要往上,有時往下,都要先做好準備,最後單腳站立傳呼拉圈,雖然要有好的平衡力,因為旁邊的人會一直動,如果沒有站好,腳就會掉下去,而且傳到我這時,我還在想要怎麼跳過去才好,這個其實也算有難度的,只要大家有互相幫忙,發號指令,就會比較快成功。 第3個投呼拉圈,我們女生的準度和力量比男生差,但還是有投進啦!這個也是要兩個人一起合作,對方投歪,要試著去接接看,而自己投呼拉圈也要掌握好高度與準度,這樣比較容易進。而另一邊,男生他們幾乎每個都中,超厲害,老師也說,終於在畢業前找到他們的強項了。 第4個踢鞋子和丟鞋子,這兩個遊戲其實在五年級就有玩過,但老師就說再玩一次復刻一下,再踢鞋子時,都不知道鞋子會彈到哪裡去,所以就小力一點,讓它自己彈到呼拉圈裡。接著丟鞋子遊戲,我有丟進,很開心,雖然差一點沒進。我覺得梯和丟鞋子遊戲很有趣,因為很快就會抓到技巧了。 最後,我覺得老師再畢業前辦著些需要頭腦和團隊合作的活動還不錯,因為也是培養感情、默契的時候,希望老師能夠辦大家想的活動。
6105李育瑨6月7日 今天第四節課,我們玩了四個遊戲,一開始人體解鎖,這個遊戲是需要動腦的,而且要團隊合作,不能自己想做什麼就做什麼,而且我們男生不管怎麼解我們都會一組分成兩組,就像在變魔術,我們也不知道我們怎麼做的,就是莫名其妙的分開每個人都滿臉問號?第二個遊戲是傳呼拉圈,我覺得這個遊戲不是合胖的人玩,因為可能會被卡在裡面,而我們班都是瘦的,所以速度很快,不到兩分鐘,我們基數號這一組就完成了,這對我們來說太簡單了。第三個遊戲是我們男生唯一慘電女生的遊戲🌩️,我們男生默契極佳,每次丟都進,很少失誤,不然像接力、樂樂棒、團隊遊戲,我們男生都是被電得分,今天終於有機會復仇了,最後一個遊戲是踢鞋子復刻,這個遊戲不僅要考量用力的大小,還要精準,而且就算丟進呼拉圈也有可能會彈出來,所以可能是要靠一點運氣吧🍀🍀🍀,現在每天都有活動,所以很其待每天的桌遊時光。
6114唐冠詰6月7日 今天老師帶我們玩了幾個遊戲:1.人體解鎖,這是一個很考驗大腦的解鎖遊戲,如果沒有人指揮的話,根本沒有辦法成功,而且在玩的時候,有時候手會被折到,如果一個不留神,手可能會斷掉;2.傳呼啦圈,這個遊戲很考驗人的柔軟度,而且如果一個人不小心踩到了呼拉圈,可能整組都會跌倒;3. 投呼拉圈,這個遊戲一開始很難,但是只要抓到秘訣之後一下子就好了,像是要丟高一點,接的人盡量用頭接;4. 踢鞋子,這個遊戲就更有挑戰性了,因為這個遊戲的目標是呼啦圈,但是呼啦圈沒有很大,頂多塞滿15個鞋子,所以常常把別人的鞋子踢出去;5.丟鞋子,這個遊戲就比較簡單了,因為只要用拋的,就可以用滾的方式滾進呼拉圈,裡而且還不會把別人的鞋子弄出去。
6126王婼心6月7日 今天,老師帶著大家玩了五樣遊戲。 第一樣遊戲是人體解鎖,這樣遊戲很考驗大家的耐心和團隊合作,這個遊戲大家都要思考要怎麼轉、怎麼動,才能把把大家的手變成一個圓形。第二樣遊戲是傳呼拉圈,這個遊戲需要旁邊的隊友幫你扶著呼拉圈,不然你怎麼動呼拉圈,呼拉圈還是會一樣不聽你的話,繼續掛在你身上。第三樣遊戲是投呼拉圈,一開始其實玩這個遊戲我有一點怕,因為我怕呼拉圈打到我會痛,但是實際玩了之後,發現不會很痛,因為呼拉圈打到你就會自動彈開了,但是我覺得呼拉圈很難丟,我不知道為什麼我把呼拉圈丟出去後,呼拉圈都會在空中亂飛,導致無法套中其他人。第四樣遊戲是踢鞋子,我個人覺得踢鞋子很難,因為很難控制力量,一不小心就會把鞋子踢得很遠。第五樣遊戲是丟鞋子,丟鞋子比踢鞋子簡單很多,因為用手比較好控制力量,所以就比較容易投進去呼拉圈裡面。
6129郭宥禕6月7日 今天的第四節課,老師帶著我們到海洋廣場玩遊戲,第一個是人體解鎖,女生、男生分成兩組,先把右手和對面的牽起來,再用左手和隔壁同學牽起來,手不能放開,要想辦法變成一個圓,一開始我們很快就用好了,但是其他人來的時候就打結了,第二個傳呼拉圈大家圍成一個圓把呼拉圈穿進去,就開始把呼拉圈傳下去很快就傳完了,當我們交叉的時候想了一下,也馬上就解開了但是等老師要我們坐著傳的時候,就解不開了。老師還讓我們測試單腳傳,不過這難不倒我們,好好玩,第三個是投呼拉圈,要把呼拉圈投到對面同學的身體裡就算得分,男生們幾乎百發百中。但是女生不是投不夠遠,就是投很歪,經過了老師的幫忙,總算結束了,老師還讓男生示範一次,連續中了好多個,最後一個是投鞋子和踢鞋子,踢鞋子時,我們女生第一次都沒有中,但是男生卻中了一兩個,第二次的時候中了好多個,我們好開心,也拿下了勝利,投鞋子時,我們一直在調整位置,也一直中,男女競爭激烈,最終我們得了九分,雖然不知道男生的分數,但是卻經歷了一節精彩的課程。
6130莊宥芸6月7日 我覺得今天的遊戲很好玩,就是有點痛。在玩人體解鎖的時候,其他人說什麼我就做什麼,其實我根本不知道自己在做什麼,不過最後還是有成功。傳呼拉圈時他們說,不能放開手,沒說不能用腳,於是他們就用腳幫穿不過去的人,可是坐下來就不能用腳,所以他們倆人就用手臂丟呼拉圈過來,然後就砸在我臉上。投呼拉圈時隔壁男生一直連續中,我們一直連續失誤,到最後還要男生示範一遍。踢鞋子和丟鞋子時,踢鞋子女生贏,我們想說用丟的應該比較簡單,最終輸給男生。我覺得這五個遊戲都很好玩,都在考驗我們的團結合作,享受最後幾天和同學相處的時光。
6120劉卉芸6月7日 今天玩了三個遊戲,其中最讓我印象深刻的遊戲是踢鞋子、丟鞋子,我們五年級運動會時玩過今天要再挑戰一次,這個遊戲需要是有技巧的,如果踢太大力會飛很遠,太小力又進不了呼拉圈,所以我們就想到了一個方法踢鞋子時大力一點,丟鞋子時小力一點,但丟鞋子我們改用拋的,因為用丟的可能會不自覺得用力,踢鞋子的時候秦均還踢進1隻鞋子呢!但我也不賴,再丟鞋子的時候我也丟進了一隻,我還以為我連一隻也進不了呢!接下來是要運用智慧的人體解鎖,我們絞盡腦汁的想出一個個的方法來破解老師出的難題,解完之後讓人充滿成就感,還有,我也喜歡傳呼拉圈,我們女生很快就抓到訣竅,不管是交叉、八字形都難不倒我們,我發現只要破解出屬於它的摩斯密碼,不管多少人,我們都能迎刃而解,當然還有男生很強的投呼拉圈,他們真的很厲害,連續好幾次都投中,我也因為怕那個呼拉圈投過來被打到的時候很痛,所以不敢用身體去接,看到男生這們順,令我十分欽佩,但下次我們女生也絕對不會輸的❗
6112何承典6月7日 今天下午最後一節課,老師帶著我們玩四個活動,第一個活動是人體解鎖,遊戲規則是讓大家交叉的手想盡辦法變成一個完滿的圓,這個遊戲是在考驗大家的默契,需要一個領導者來指揮大家的動作,才可能順利完成這個挑戰。第二個活動是傳呼拉圈,我們第一次嘗試非常順利,一下子就滑溜的傳了一圈,但是老師給我們增加難度,讓我們挑戰八字形傳呼拉圈,而且一次兩個呼拉圈。第一次挑戰,一開始兩個呼拉圈轉反了,只能重來一次,第二次我們意外的比女生略贏一點,十分高興。第三個活動是投呼拉圈,我最不喜歡這個遊戲,因為呼拉圈有可能會打到頭,而且我的身高也很難套進去,但大家似乎都很喜歡這個活動,我不得不繼續套呼拉圈,但就算是這樣,我們的速度還是比較快。第四個活動是踢鞋子和丟鞋子,我很喜歡這個遊戲,因為不只踢進能聽到大家的歡呼聲,也能順便練習準度,每個人要丟鞋子前,旁邊的人就會跟他講要多大力,我覺得大家都為了進球而努力,我很感動。希望老師明天有新的活動給我們玩。
6115張邑笙6月7日 今天我們玩了人體解鎖、傳呼拉圈、投呼拉圈、踢鞋子、丟鞋子,第一個玩的遊戲是人體解鎖,在這個遊戲裡必須得動腦筋才能完成遊戲的任務,不只頭腦要好、身體也必須很靈活。我們男生這組雖然遇到了很難的關卡,但是馬上就解出來了。 投呼拉圈非常考慮每個人的默契,輪到我被投圈圈的時候,原本老師覺得我會失敗,但是最後由於我反應很快、最後還是成功了。 丟鞋子的時候必須要掌控好自己的力道,除此之外也要小心鞋子亂跳的問題,所以要一直小心翼翼才行,運氣也是一個重要的因素。我很喜歡這個遊戲,因為遊戲很刺激、非常看運氣,有點像是賭博。 這些有趣的遊戲都是由冠勳老師帶領的,我都非常喜歡,也十分期待接下來的有趣活動 !
6106葉秉翰6月7日 今天玩的四個遊戲個有好玩的點,首先是人體解鎖,是個需要靠動腦及團隊合作的遊戲,需要有一個人出來領導大家要怎麼解誰要做什麼,雖說好玩,但如果不聽指揮照你自己想要做的,不僅是你,大家的手都會很痛,也因此十分的需要團隊合作。接著老師讓我們圍成一個圓並用呼拉圈讓我們手牽手並讓呼拉圈成功地繞回原點,靠著精湛的伸展計術及互相幫助,很快就完成了,但如果坐可就沒那麼容易了,坐著傳當穿過身體時,需要屁股暫時跳起來傳給下一個人,不過最後還是有驚無險的完成挑戰了!我們也把呼拉圈玩成套圈圈要套到對面的那個人,我必需說,這是我們贏過女生最大的一次了,以前從來沒這樣的經驗,我們男生都超開心的! 最後是踢鞋子及丟鞋子,踢得力道要控制的很精準,還要加上彈跳的距離,不容易啊!但丟鞋子我們可以用手,因此力道可以更精準的控制,最後我們也成功戰勝女生,我覺得好幸福可以跟同學這樣一起玩樂。
6108胡允愷6月7日 今天老師又帶我們在學校玩一些好玩的遊戲,今天的第一關是我覺得最需要靠大腦來玩的遊戲叫作「人體解鎖」,這一關也需要有一個人發號施令,有的人跨過去,有的人要繞過去,最後僅僅只差一步也需要動腦,不然就要重來了,有時大家走著走著就卡住了,而且手又要緊緊抓住,抓住的那隻手會超痛,所以不是所有遊戲都是簡單遊戲,第二關叫作「傳呼拉圈」這一關也是需要靠團隊合作的,這一關大家都說根本是簡單,但是也是要和旁邊的人和作才能過關的,最後老師也讓我們體驗全男生全女生交叉,大家並沒有慌,我們又再一次的互相合作,第三關叫作「投呼拉圈」我覺得這因該是男生玩遊戲以來第一次這麼秀,因為大家都配合的超好,就算他丟得再爛,我們男生也是拼死去接,丟得時候也不馬虎,操控丟的角度,丟的力道,我們男生完全操控的剛剛好,跟本就是這個遊戲的王者,最後一個也是最回味無窮的一個遊戲叫「丟鞋子」,因為我們好像在運動會玩過,可是規則卻不一樣,這次竟然使用丟的,又是我們的主場,我們使出平常練球的態度來丟,根本是每個人幾乎都進,太誇張了,我覺得這是個遊戲既好玩,又是提升我們團隊的遊戲。
6101蔡昀諺6月7日 今天老師在第四節課的時候帶我們玩了種遊戲,第一個就是解鎖遊戲,就是把右手和對面同學的右手牽在一起,然後再吧左手前到左、右手邊同學都手上,但是手不能放開,所以最快解出來一個圓的就獲勝。 第二個遊戲是是傳遞呼啦圈,就是手牽手,然後再套著呼啦圈,再往右、左邊傳,輪完一圈後,就換成一個數字八的形狀,開始傳而且是有兩個呼啦圈的,然後老師還有讓我們坐著窗呼拉圈。 最後一個就是老師讓我們丟鞋子,男女生分成兩隊,誰的鞋子進呼啦圈越多誰就得分越多,第一局是女生贏,第二局才是男生贏,不管怎樣我都覺得老師辦的遊戲很好玩。
6111江叔展6月7日 今天我們玩了幾個小遊戲,有人體解鎖、傳呼拉圈和套圈圈,還有踢鞋子,其中我最喜歡的就是,還有踢鞋子,其中我最喜歡的就是人體解鎖了,老師先讓我們四個四個下課練習,每個人的右手要和對面的人牽在一起,左手和旁邊的人牽在一起,我們第一次嘗試,我想出了用跨的方法,我們很快就解出來了,換成八個人後,一下就困難了起來,最後我們竟然拆成了兩圈,我們全部都嚇到了,好險老師說這是正常的,我覺得這個遊戲很好玩,玩這個遊戲時,你不能想硬解,不然手會斷掉。傳呼拉圈這一關很需要團隊合作,不行你爽就好,你要去幫旁邊的人套上呼拉圈,後面老師出的各種題目,我們都迎刃而解,套圈圈是我們男生兩年來少數幾次強的的地方,我們不管對面丟的怎麼樣,我們都竭盡全力的去接,丟的時候,我們也是盡量往上丟,讓對面的人比較好接,丟鞋子是我們在也熟悉不過的遊戲,因為我們五年級時,就玩過一次,所以我們都有一些小訣竅,像是不能想丟在圈裡,要丟前面一點,不然會彈到後面。
6109翁承蔚6月7日 今天玩了四個遊戲,我最印象深刻的是人體解鎖,人體解鎖他非常困難,必須有一個人要指揮,而且要思考誰的手先去繞出來,只要有一部做錯,可能就解不出來,但也不能硬扯,否則連結的手會鬆開,後來我們還變換不同的形式依依去解題,雖然有些困難,不過最後我們還是有完成。另外有一個遊戲我也印象非常深刻,就是在運動會玩過的提鞋子,之前那一次玩的時候我都提不進,我在這次玩的時候,都有專心在看踢進的人是怎麼提的,我非常專心,輪到我的時候,我很緊張,喜歡提我們這一對拿分數,但還是跟之前一樣,踢不進,沒想到女生還蠻厲害的,他們得了很多分,我很佩服。下一回合,老師說改用丟的,我突然間信心爆棚,覺得我可以兩隻都進,輪到我時,我非常的小心,第一隻鞋子進的時候,很開心,同學也在旁邊為我歡呼,可惜第二隻彈出來了。這兩個遊戲我非常喜歡,希望還有機會能玩到。
6117段昀彤6月7日 今天早上第四節課,老師帶我們到一樓辦公室外的空地玩了很多遊戲。 第一個遊戲是人體解鎖。這個遊戲考驗大家的頭腦,我們要思考該怎麼轉才能讓大家的手繞成一個圈圈,解出來後就會很開心。 第二個遊戲是傳呼拉圈。這個遊戲很考驗大家的團隊合作,要幫助旁邊的人將呼拉圈套到他頭上。我們這組因為大家都有互相幫忙,所以速度很快,一下子就完成了。 第三個遊戲是投呼拉圈。一開始看老師示範時,感覺好像很簡單。我自己投時,一直丟歪,我很怕對面的人以為我是故意丟歪,想要打她的投呢! 第四個遊戲是踢鞋子。我覺得這個遊戲很難,因為腳很難控制力道和方向,所以一不小心,就會丟超級高又超級遠。 第五個遊戲是丟鞋子。我覺得丟鞋子比踢鞋子簡單很多,因為手比較好控制力量。而且很高興的是,我竟然還彈進了一隻鞋子耶~!
6122葉品婕6月7日 今天玩了很多遊戲,我印象最深刻的遊戲是人體解鎖,因為它需要思考誰要去那邊也要有人發號司令,才不會大亂意見不一樣,沒用好就沒辦法解開,最後試了很多次才解開,雖然需要動腦思考但很好玩。另一個遊戲是踢鞋子,要踢進呼拉圈裡,雖然很難踢,因為鞋子會彈出去,我沒有踢進沒有進呼拉圈裡,但很好玩,大家都笑的很開心,第二次用丟的,我們得了很多分,這一次我有丟進,我覺得用丟的比較好玩,不太容易彈出去,今天大家都很開心,希望能夠再玩一次。
6107田祥彥6月7日 今天下午老師帶著我們玩了4個遊戲,第一個是人體解鎖,第二個是傳呼啦圈,第三個是投呼拉圈,第四個是丟鞋子和踢鞋子,我最喜歡的是第四個遊戲,因為運動會的那陣子老師也有帶我們玩過這一個遊戲,因為之前玩過了都還想要再玩一次,結果今天還真的有玩到,我覺得它好玩的地方是在於不能一個人想要踢進去就踢進去,而是要看看能不能把別人的鞋子也一起滾進去或者是把別人的鞋子一起推進,第一次老師是讓我們用踢進去的方式,結果我兩隻鞋子都沒有踢進去,讓我覺得好可惜,可是輪到了第二次用丟的時候,當我丟出第一隻的時候竟然進了,輪到第二次的時候我心裡就默念:「進~進~進」,結果還真的進了,我的心情是非常開心,我第二個喜歡的遊戲是投呼啦圈,我們竟然連續投進了對方好幾次,而且老師還把我們當成範例來表演給女生看,這一次真的讓我太驚訝,因為沒有想到我們竟然會那麼快完成,每個人丟另外一個人每次都會接到,實在太厲害了,真是個好玩又有趣的活動
6116陳彥君6月7日 今天的第四節課,老師帶我們玩四個遊戲。第一個遊戲是人體解鎖,就是幾個同學手拉手,要再不把手鬆開的狀況下把打結的手解開,我們一開始都只有動手,導致到最後便更亂,而且還沒解出來,但是經過一段時間的觀察,我們發現不能只動手,而是要整個身體都動,才能很快的完成。第二個遊戲是傳呼拉圈,就是要同學圍成一個圓,中間放一個呼拉圈,要在不把手鬆開的前提下讓每個人穿越呼拉圈,等到大家都穿越了之後老師還增加難度,像是8字形、坐在地上傳。第三個遊戲是投呼拉圈,就是一位同學拿著呼拉圈,套對面的同學,這項活動需要同學互相配合,默契也要很好,我一次就套中了,但是有些人沒有把力道調好,所以就套不到。第四個遊戲是踢鞋子,這個活動我們在之前的運動會就有玩過,第一回合是用踢的,我有踢進一隻,還有其他同學也有幫忙得分,第二回合是用丟或拋的,用拋的用踢的不一樣,用踢的是要算準落地,用拋的是要算準彈地的時間。
6128蔡昀芳6月7日 今天,老師又讓我們玩遊戲了,總共有4個──人體解鎖、傳呼拉圈、投呼拉圈和踢鞋子(丟鞋子),我覺得最燒腦的是人體解鎖,因為你必須思考怎麼樣才能讓玩家手不會痛,也要讓結順利解開,所以我遲遲沒有想出來,還好其他成員提出「只要圍成圈圈就好了,不需要面對面吧」的建議,我們才驚覺沒有很困難。第二個是傳呼拉圈,其實傳呼拉圈蠻簡單的,讓我覺得最困難的是只能坐著傳,因為如果你沒有離開地面,幾乎是不可能完成的,所以我們就直接進行下一個遊戲了。而投呼拉圈則是我覺得男生鮮少贏女生的項目,因為我們都投不太中,而男生只要輕輕一跑,再加上一個專業的走位,呼拉圈輕輕鬆鬆的就套入男生了,但即便如此,我還是很享受這個活動的樂趣。而踢鞋子則讓我重溫五年級時的運動會活動,現在還是覺得很有趣,但我都沒踢中,我覺得踢中或丟中不是光看得這麼簡單,因為有事後他會彈開來,所以還是有點難度的。今天的活動真有趣,希望老師還能在接下來的每一天繼續帶給我們驚喜。
6103蘇以珩6月7日 今天下午老師帶我們玩了很多遊戲,其中我覺得人體解鎖和丟呼拉圈很好玩,第一個人體解鎖,我覺得好玩的原因是他要動腦筋,我們的策略是從最上層的開始解,最上層的手抬起來讓下面的人走過去,如果剩下兩層的話,就要最下層的人把手往下放,上層的人把手往上台,再讓其他人穿過去,才可以成功解鎖,最後我們靠著個策略在玩的時候,幾乎都是第一個完成的。第二個是丟呼拉圈,一開始我是用單手射呼拉圈,但是我發現我射的太平了,每次都會讓對面的人很難去移動身體接觸,我第二次開始射時,我把呼啦圈調斜一點,讓呼拉圈有一個角度,好讓對面的人可以很輕鬆的讓呼啦圈套到他身上,最後我們丟得很好,老師叫女生看,平時都是我們看女生的,這次終於是女生看我們怎麼做了。
6102林成嶧6月8日 我們昨天玩兩樣遊戲,第一樣是解鎖,加上了解鎖呼啦圈,第二樣是之前就玩過的踢鞋子,一開始解鎖就是要把一隻手放到對面的手上再把另外一隻手放到隔壁的手上然後再思考如何可以把它結成一個元我們這一組因因為有很多位一起領導如何解鎖所以很快就解鎖完了,接著換呼啦圈,也因為我們男生身材嬌小,所以我們可以很快的穿過呼啦圈,所以我們贏了,女生卻會卡住,所以過得比較慢,接著我們玩的第二項遊戲是踢鞋子,我們男生的準度比較低,所以沒幾個有踢進,所以女生贏了,第二局用手丟的我們就學乖了,不能丟太大力要丟在圈圈的前面一點,這樣才能進圈圈裡,因為我們有這個技巧所以第二局我們就贏了,這兩個遊戲都很有趣其是踢鞋子讓我回憶起以前那段豐富又美好的時光。
6106葉秉翰6月6日 我覺得猜謎好玩的地方在對方講話時你聽不聽得懂以及猜中時的那個成就感,當對方形容時你心領神會猜出來了,心裡會很高興,且也很考驗你的英文理解,而猜同學好玩的地方在於你平常對他的相處互動及你的英文溝通,如果一直都猜不出來也不要氣餒,繼續加油! 而傻傻玩有趣的地方在於完全不用動腦,只要一直輪到四張都一樣在喊傻傻玩就好了,但也要注意看有沒有人已經喊傻傻玩了,這時候就要看你的手速及反應能力夠不夠快了,傻傻玩雖不用動腦,但氣氛都很緊張刺激,也因此需要全神貫注,一刻不得分神,且傻傻玩一局的速度快又有趣,一節下課可以玩好幾次,是個不錯的好桌遊。
6110林侑德6月6日 1今天在玩猜謎時我覺得非常的有趣,首先派我上場我就有一點點緊張,但上場的表現竟然意外得好,有些人是很會描述讓我很簡單就能猜到,但有些人只給出了兩三個詞彙,但但我還是靠著練習時的記憶猜到了,我而且剛看到時間快要結束時,心裡就會非常的緊張,但我最後還是靠著同學的提示以及老師的提示答對了12張牌的是我京天兩個活動中比較喜歡的哪一個遊戲。 2玩完猜謎後,老師教我們用撲克牌玩傻傻玩,一開始先找同學示範後來分組,我覺得傻傻玩跟撲克牌遊戲心臟病很像,因為同樣是考驗反應力以及觀察能力,而且在得到四張一樣的牌子要立即做出反應,而且當別人輸掉比賽時,看到自己還存活在牌局上非常的開心,而且一局的速度很快,是個適合下課玩的小遊戲。
6128蔡昀芳6月6日 這天下午,因為我們該做的事都做完了,所以老師開心的拿出桌遊與我們分享,最後,我們還玩了整整兩節課! 猜謎 我們玩的第一個遊戲是猜謎,一開始老師先分組讓我們練習,接著就開始比賽了,一開始我蠻緊張的,但後來因為熟悉了就漸漸放鬆了,到最後我雖然猜對的不多但還是很享受遊戲的過程。另一個遊戲是猜謎的延伸版,用英文描述同學,一開始我都不太敢出去搶答,因為怕跑得慢,但後來我發現有些人明明已經講三個提示了,同學們卻都不出去搶答,所以我就有點疑惑地跑出去,也搶答一次了呢!後來終於輪到我了,但我對唐冠詰特別印象深刻的,所以老師和同學就幫我講了兩個,才湊到三個提示。猜謎是我今天最喜歡的活動,因為不管你擔任的角色是猜謎者還是形容者,只要成功了都會很有成就感。 傻傻玩 第二個遊戲是傻傻玩,我因為反應不快,所以在第二輪就被淘汰了,但即使被淘汰了,我還是有替補上場,也玩得非常的開心,因為只要看到有人比我還慢,就會覺得很有成就感,覺得自己好像也沒那麼爛呢! 我覺得今天的最後兩節課很愉快,老師說要做完所有的是才能進行這種令人放鬆的活動,希望大家都有好好寫作業,進行更多、更豐富、更有趣的活動。(481字)
6119邱亭瑜6月6日 1.第1個「猜謎」遊戲,這個遊戲需要很厲害的英文理解能力,因為你只要不懂英文,就可能答不出來,我覺得猜謎遊戲很好玩,因為只要自己講出來的對方聽得懂,就會覺得自己還蠻強的,我覺得這個遊戲在比賽中會很吃腦力,一旦頭腦空白,就會拖累自己的組別。當然也要有友誼心電感應,只要你懂得她在說甚麼,你就會迅速答出正確答案。今天看大家玩得很開心,都有參與感,我覺得很高興能在考完試的下午老師究辦好玩的活動讓我們放鬆。 2.第2個「傻傻玩」遊戲,這很考驗反應力和專心程度,因為一旦有人喊:傻傻玩,你沒有搶到,就會很可惜,而且我今天在玩的時候還突然忘記要很甚麼了😂但是我都沒有被淘汰,覺得很有成就感,在玩傻傻玩時,心裡超緊張的,不知道甚麼時候要搶,也感到很有趣,我也覺得老師辦的活動都需要動到頭腦,很有趣。
6107田祥彥6月6日 今天下午老師帶了兩樣桌遊來給我們同學玩,第一個玩的桌遊是猜謎,遊戲玩法是一個人站在最前面,之後其他人都要用英文來形容那一個物品,讓第一個同學猜,猜對了就換下一個人形容, 5分鐘之內看哪一組答對的牌最多就贏了,我們是第一個挑戰的,有一題 猜的那一個同學都沒辦法猜到,所以都一直卡關,沒有辦法成功猜到,但因為有後面同學努力的追回分數,我們這一組的牌是以6張結束,換下一組時,我以為我們這一組不會是最後一名,結果令我萬萬沒想到的是第二組是12張,第三組也是12張,雖然是最後一名,但是我覺得這一個遊戲考驗大家的默契也訓練英文能力,第一次玩還蠻好玩的。 第二個遊戲是傻傻玩,這一個遊戲的玩法是一組有幾個人就發幾張撲克牌,之後就一直輪流給右邊的人一張牌,只要四張牌都是一樣的數字就把手放在中間說傻傻玩,最後一個人拍的就要醜一,醜二就淘汰,一開始老師先叫我們分成六個人一組,我在那六個人一組中,每一次都是我先說傻傻玩,最後再以13個人一組一起玩, 13個人一起玩的話第一次醜一就淘汰了,它好玩的地方是很刺激,就算沒有四張都一樣,也要注意別人有沒有傻傻玩,否則如果你是最後一個拍到的話就要被淘汰,這一個遊戲是我五年級到現在玩過最好玩的一次桌遊了。
6121許亞蕎6月6日 今天下午玩猜謎的桌遊,可以用比的也可以說英文,一開始比賽的時候,男生先,第二組很強,有時候說一個英文就能猜得出來,接下來換我們女生了,我第一個,我只說得出來他的顏色,其他都是老師說的,我們這一組大部分都是老師幫忙說英文的,接下來的更有趣,要用英文形容同學,大家說的都很好猜,所以要等到說出三個提示才能搶答,我說出我抽到的那個人的特質,也很快就被才出來,我覺得很好玩 。 接著我們玩傻傻玩,只需要專注力就能玩的遊戲,如果你沒有很專注,別人喊傻傻玩,你會反應不過來,我只有一次被淘汰,真的是因為我沒有很專心,所以我最慢拍,後來我慢慢首悉這個有趣的遊戲,看到別人最慢拍,他很不高興的時候我覺得很開心,這個遊戲很考驗專注力和手速,我覺得很刺激又好玩 。
6130莊宥芸6月6日 我覺得猜謎很好玩,因為要用英文,這對於英文不好的人是很吃虧的,你無法表達,我就是英文不好的人,練習的時候我猜也不行說也不行。上場時,雖然不是猜的,但有很緊張,不知道要說什麼,奇怪,在台下看別人好像很輕鬆,看別人猜不出來好像很好玩。 撲克牌玩傻傻玩是我今天覺得最好玩的遊戲。它考的是反應和專注,我覺得我反應慢,卻活到最後。一開始,我幾乎都是差點被淘汰的一份子,後來越玩越順,每次一有人喊,我看到有人被淘汰,都鬆了一口氣。有時候一開始拿到的牌都不一樣,就隨便給一張,然後就是給什麼拿什麼,每個人都很緊繃,隨時做好準備,有人喊的時候最好玩。
6111江叔展6月6日 1.我在玩猜謎的時候,因為我英文真的很不好,但換我的時候,我還是硬擠出一些我會的單字,不過好險林侑德夠會猜,我們只是說了一個大概,他竟然就馬上回答了,我覺得這個遊戲好玩的地方就在於,那種平常感覺不到的刺激,你在台上猜或是提示別人,你要努力的去聯想,看要怎麼去幫助在猜的人,其它在台下的人也不能閒著,你也要一直想等等你上去要怎麼去講,我覺得這個遊戲還蠻好玩的,因為你也要去站在別人的角度,去思考他在形容什麼東西,我覺得這個很適合下課玩,因為一局短短的幾分鐘而已。 2.我覺得傻傻玩玩起來真的很痛,因為要拍的時,你一定會被打到,而且因為很緊張,同學們都拍得超大力,尤其是第一個拍的,真的有夠痛,但是我覺得還是很好玩,這個遊戲我也覺得適合在教室放個一兩盒,在玩的時候,你一定要非常的專注,因為搞不好只要一分心,就輸了,我在玩的時候,有一次因為牌掉到地板,我彎下去撿牌,但這時卻有人湊齊了,並喊了「傻傻玩」,我馬上站起來並拍下,這時有個同學分心,我竟然贏他了。
6112何承典6月6日 今天下午老師難得拿出桌遊說要讓大家玩,首先第一個桌遊是猜謎,老師規定只能用英文和比手畫腳來表達,隨機叫一位同學上台猜,台下大家都很積極的說英文,即使英文說得很爛,也要硬擠出幾句話來,當輪到我上台的時候,我很緊張,但是也很開心,而且也答對了好幾題,好有成就感。 第二個桌遊是傻傻玩,每個人會有四張牌,大家會數三二一,就要把其中一張牌傳給右邊的人,誰有四張一樣的牌就拍中間的桌子,且喊出傻傻玩,最慢拍到桌子的人就輸了,我覺得當下很刺激又有趣,因為要很全神貫注的聽有沒有人喊傻傻玩,又要注意自己的牌,這個桌遊很考驗反應力。
6125邱羿晴6月6日 今天下午我們玩了猜謎跟傻傻玩遊戲,我覺得傻傻玩很有趣也很刺激,因為在換牌的時候要很快,而且因為很專注在看牌,所以別人已經和傻傻玩的時候,有些人還沒反應過來,其他人已經把手疊在一起了,所以那些反應慢的同學就被淘汰了,雖然這個遊戲不用動腦,但需要很快的反應呀,雖然我都沒有被醜一,但遇到強的同學還是會怕呀。 而另一個遊戲是猜謎,這就要動腦了,因為需要想別人說什麼,而且是英文,有時候連他們在說什麼都不知道,我們班男生比較會猜,老師說用英文講比較簡單,但我覺得兩個都很難,我比較不擅長猜,但我很厲害的是講,給別人聽,雖然有時,猜的人聽不懂,但我還是很努力。
6113許禮安6月6日 我覺得猜謎遊戲主要是要聽得懂英文為主,不然你會聽不懂,像我就聽不太懂,我只會用簡單的英文去念,因為我太過緊張,結果我念的讓侑德聽的一點都不懂。假如我是老師的話,我會請同學用比的,因為這樣比較好懂。 第二個遊戲叫做傻傻玩,每人有四張牌,大家數一二三後,就把手中的其中一張牌給右邊的那個人,如果手牌數字全都一樣,那就喊傻傻玩!然後全部的人就把手拍到桌上,最後一個拍的人就醜一,醜二就淘汰,我本來醜一,結果我明明就是喊傻傻玩的那個人,結果我喊了,但沒拍,我就淘汰了,後來改成13人一起玩,我們玩的很興奮,因為真的很多人,今天的活動讓我收穫滿滿,希望老師能在辦一次。
6123郭秦均6月6日 今天老師帶我們玩傻傻玩跟猜同學 但是 是我英文不好老師念給我聽然後我講出去我怕他們衝太快撞到桌子所以我後退一步 我覺得傻傻玩很有趣因為很需要專注如果不專注就會輸我就是不夠專注才會輸之後老師讓我們並桌子
6117段昀彤6月6日 今天下午,我們的考卷都檢討完了,所以老師拿出他今天帶來的桌遊,並和我們分享。 第一樣桌遊是「猜謎」。一開始老師先讓我們分組進行練習,然後再進行比賽。第一組男生的表現不是很好,讓我安心了不少;但第二組男生,讓我剛放下去的心又再次的提了起來,他們太厲害了,講一、兩個提示就猜出來;幸好,我們這組也很會猜,跟前一組平手。另一種玩法是,老師抽一個號碼,同學要利用英文描述那位被抽中的同學讓大家猜。我很喜歡這個活動,因為只要猜對了,就會很開心! 第二樣桌遊是「傻傻玩」。我因為反應慢,所以在第二局就被淘汰了,但馬上又有人被淘汰,所以我要重新上了場。我覺得這個遊戲也很好玩,他跟心臟病一樣,要很專注、很專心的玩,不然只要一恍神,就會輸掉。 很開心今天能跟大家一起玩桌遊,我希望以後能玩更多更有趣的活動! 😀
6105李育瑨6月6日 考完試了,我們玩了兩款桌遊,分別是猜謎遊戲和傻傻玩,在猜謎遊戲時,負責猜的人會很有壓力,因為當自己一直答不出來的時候,會覺得很煩、很痛苦,而負則提示的人會很苦惱,想說這麼簡單都答不出來,而且是用英文講,英文不好的同學負責猜也是一件令人頭痛的是,因為怎麼講都聽不懂,在來是傻傻玩,我覺得我在玩這個遊戲時我會手忙腳亂,因為速度很快,再仔細看差幾張的時候,就要出下一張牌了,所以只有幾秒的時間可以看牌,玩這個遊戲要一直保持警戒心,有時候一恍神,就會輸掉遊戲,玩這個遊戲要一直保持警戒心,有時候一恍神,就會輸掉遊戲,今天的覺得很刺激,也有令人頭痛的地方,但還是玩得很盡興。
6101蔡昀諺6月6日 今天雖然我沒有參加老師辦的桌遊猜謎還有傻傻玩,但是我看了覺得很好玩,老師在說遊戲規則我也有在聽,猜謎的遊戲規則就是:你需要有很強的英文能力和比手畫腳的能力,猜的人需要有很強理解能力,然後他會在你的頭上放一個圖卡,然後別人會對你比手畫腳或是說英文,一組可以猜的最多。 還有一個就是傻傻玩,它的進行方式很簡單,就是把手上不要的牌一直往下傳下去,最後提到相同數字的人要喊「傻傻玩」最慢拍下去的人就醜一或是出局,雖然我沒有玩,但是我卻為他們緊張。
6129郭宥禕6月6日 今天上午考完試後,下午老師就讓我們玩了一連串的桌遊,我們先玩了猜謎,我們分成四組後,把卡片放上去我們為了能玩更多,所以就激動的做著動作,老師也讓我們猜同學的名字,每次都有不同的奇怪形容,我衝過去的那個時候,因為煞車不及,就把桌子撞歪了,大家玩的好盡興。 接著是傻傻玩,之前我們也有在五年級時玩過,今天老師重新教學了一遍。我們先找好組別之後,我們班都很緊張,我們要把自己的一張撲克牌往右邊傳,誰的牌全部都一樣就喊傻傻玩,最後一個拍桌子的人就輸了,中間時,老師還改成十三人一組,越來越可怕,結果我在最後一次的時候輸了雖然很短暫,但是卻讓早上的壓力減少了,畢業以後,我想我一定會想念今天的活動。
6108胡允愷6月6日 我覺得兩個遊戲不同地方,就是一個要靠團隊,一個是要靠個人,猜謎除了要靠團隊的默契,也要靠自己的英語能力,猜謎最好玩的地方就是只給一些線索,卻有意想不到的結果,我覺得最難的就是「章魚」這張卡,我們這一組講英文就覺得跟難懂了,跟何況是有八隻腳的動物,有的人一直講八隻腳,有的人一直講會噴黑色的水,連我的很難聯想了,但是最爽的還是答對的時候,我覺得這個遊戲最有趣的地方就是需要動腦的敘述,才可以答對,還有傻傻玩就是需要靠自己的力量來玩的,我覺得最好玩的地方就是有人說「傻傻玩」的時候全部的人都往前拍,有的人反應很迅速,有的人甚至還慢半拍,有的人還小心翼翼的插進去沒有被發現,拍的時候最開心的就是幸好自己不是最後一個,而是別人,最有趣的就是你完全不知道下一張是什麼,也很緊張的停有人有沒有喊傻傻玩,真的就和名字「傻傻玩」一樣傻傻的玩就好了,我覺得這兩個桌遊都有不同的收穫,一個是需要聯想力,一個是需要專注力的,都有意想不到的驚喜。
6124張庭禎6月6日 考完試下午,老師讓我們放鬆玩桌遊,第一項是猜謎,有兩個方式,第一個是用比的讓對方猜,第二個是說英文讓對方猜,練習時大家都覺得用比的比較簡單,所以都不用英文的,但開始比賽老師規定只能用英文,一聽到只能用英文我心想完蛋了,因爲我不會說英文呀,輪到我時因爲說不出來只能換下一個人,因爲女生很多都不會說英文,所以男生贏了,決定好輸贏後老師讓我們玩不同的猜謎,老師會抽籤,抽到幾號就要用英文描述他的特徵,輪到我時是抽到女生的座號,但我用英文說:He is girl.,全班聽到都笑死了,而我很尷尬,一人要描述那個人的三個特徵,因爲其它兩個我說不出來,所以都是老師幫我說的。 第二個遊戲是傻傻玩,那個遊戲很刺激,反應要很快,只要四張牌都是同一個數字就要把手放在中間喊:傻傻玩,只要聽到有人喊傻傻玩就要趕快拍在那個人手上,最慢的就要換下一個人,我只被換掉一次而已。 我覺得猜謎比較好玩,希望老師可以再帶更多桌遊來玩。
6115張邑笙6月6日 今天下午老師帶我們玩了「傻傻玩」、猜謎的遊戲。我們在玩「傻傻玩」的時候緊張又刺激,因為在給別人下一張牌的時候,別人也會給我一張牌,不知道自己會不會收到四張一模一樣的牌。如果有四張一樣的牌,就可以喊出「傻傻玩」,接著大家就要一起把手都放到桌子上,最後一個才把手放到桌上的人就有醜一了。醜二的人就失去原本隊伍的遊戲資格,但還是可以加入其他隊伍的遊戲裡面。至於猜謎,老師有規定不能在遊戲的時候比手畫腳、只能說英文的形容詞當提示,輪到我給提示詞的時候我其實完全腦袋空空,所以我就想要直接放棄。但是老師不准我直接放棄,我就只好支支吾吾地說出一個形容詞再通過。遊戲不只是當下的刺激,更能讓我有學習的動力,讓我意識到自己的英文可以再繼續努力,這樣也算是一箭雙鵰吧!
6109翁承蔚6月6日 今天老師趁著考完試後的時間,介紹幾項桌遊給我們玩,首先第一項是猜謎,我常常在許多的綜藝節目上看過類似的遊戲,一直想找機會玩玩看, 今天初次體驗到覺得非常有趣,有一點我覺得非常困難,因為要用英文來形容那個語詞,我會的單字不多,不知道要怎麼去形容,只能用類似或相關的語詞去拼湊,但我們這組猜的人很厲害,所以還是拿到12分。 第二項是是傻傻玩,這個遊戲必須要很專心,因為他很像心臟病,要看準時機,當有人說傻傻玩時,就要拍桌子一下,最慢的就會出局。剛開始玩的時候,因為要把牌傳給下一個人, 所以沒有註意到同學已經喊了傻傻玩,所以輸了1場,後來慢慢抓到訣竅,跟上了腳步, 後面就很少發生失誤了。今天很開心,希望老師能介紹更多桌遊给我們玩。
6114唐冠詰6月6日 因為考完期末考的關係,老師打算利用時間讓我們進行遊戲。 第一個遊戲是猜謎,你要先把題目放在頭上,接著利用下面的人給的提示去猜你的題目是什麼,但是這個還不是最難的,最難的是要用「英文」!我們這組猜的人很厲害,只要隨便給幾個提示就能迅速猜出答案,所以我們這組和第三組並列第一。 第二個遊戲叫做傻傻玩,因為玩法很簡單(有點傻)才會有這個名字,玩法是每個人先拿四張牌,然後把一張牌傳給下一個人,目標是把四張數字一樣的牌收集起來,這個遊戲雖然很簡單,但是很刺激,因為可能一個不留神,就已經被淘汰。
6127吳梓綾6月6日 今天老師帶我們玩猜謎,一個人猜其他人一定要用英文去提示,但是不能說到答案,我覺得有點難,雖然遊戲內容看起來很簡單,但是要和答題者有默契,說的詞也要是重點才好猜,這讓我發現我的英文明明不爛,卻很難應用在生活上,所以還是需要實際練習才行。 今天老師還教我們玩傻傻玩,很簡單,也很好玩,這有點像在測試反應能力,整個過程很緊張,玩的也有點瘋,我很喜歡這種遊戲,因為可以很多人一起玩,不用大家配合做事,就不會爭執,能增進彼此感情,我也可以更容易玩到,因為運動遊戲基本上我完全不行。
6116陳彥君6月6日 今天畢業考完,老師有準備兩種桌遊要讓我們玩。第一個桌遊是猜謎,這個活動是要有一位同學在頭上放一張牌,他不能看,其他的同學要用英文形容那張牌上的東西,但不能直接講答案,我的英文講的不怎麼好,但是在講的時候有形容道重點,所以猜的同學還是聽得懂。在猜同學的時候,我都覺得很簡單,很好形容,輪到我上台的時候我卻只講得出兩個,因為我的點子在多,但是不會講英文就什麼都沒有。第二個活動是傻傻玩,傻傻玩的玩法很簡單,就是一人拿四張牌,每喊一次就要把一張牌給右邊的人,集到四張都同數字就要喊傻傻玩,當有人喊傻傻玩時,就要把手放到中間,最慢放的人就醜一,醜二就要換人,我的反應不是很快,所以有幾次差點就被淘汰。
6122葉品婕6月6日 今天考完試,下午老師帶我們玩桌遊,我們玩了猜謎跟傻傻玩,分四組玩猜謎,我在猜時覺得壓力很大,怕猜不出來,後來老師讓我們用英文形容同學猜名字,雖然在猜的時候我聽不太懂英文,在形容時也不太會說,有時候還會撞到東西 , 但我覺得在猜的時候很刺激很好玩雖然有時候猜不到。 在來是傻傻玩,之前有玩過,但我有點忘記,老師今天重教了一遍,分完組就開使玩,方法就是把不要的牌往旁邊傳下去,有一樣的數字就要喊傻傻玩最後拍的丑一,丑二就換人,一開始玩我還跟不上手忙腳亂的,熟悉了玩法之後就覺得很好玩很刺激,雖然在打的時候被打到會很痛,但我還是覺得很好玩。
6120劉卉芸6月6日 今天是我們小學生涯中最後一次考試了,考完聽到分數後我心中的大石頭也放下來了,老師為了讓我們放鬆一下,所以帶我們玩兩種桌遊來讓我們玩,一開始我們先玩猜謎,我們那組用肢體表達,看別人玩我覺得很簡單,結果自己親自體驗才發現「好難😂」,大家比的技巧都不純熟,有時候真的會比得讓人一頭霧水,大家都練習完後,老師就讓各組進行比賽了,猜題的人都絞盡腦汁的想,說的人在說什麼,而說的人更是使出渾身解數,想辦法讓猜的人了解,就算英文再不好,也沒有人直接放棄👍🏻,而我是猜的那個,雖然一開始很不順利,不過因為有老師的提示加上同學努力不懈的用英文唸出一個個相關的單字,因此我們這組獲得了12張卡,接下來老師為了訓練我們的英語能力,所以改成老師先抽籤,一位同學要用因為講出被抽到同學的特徵,講到第三個特徵時,其他同學就要衝去拍一下粉筆盒,男女各一組,一開始我怕撞到桌子所以都沒有盡力衝,不然就是跑到一半突然煞車,也因此一直摸不到,最後我放大膽盡全力衝,果然摸到了,最有趣的是,大家為了拍的粉筆盒擠來擠去的模樣,這個活動讓我們般充滿歡笑聲。 老師還帶我們玩傻傻玩,過程中最有趣的一點是,你運氣要好,有時4張牌都不一樣,有時2張牌一樣,但讓我最傷透腦筋的是,4張不一樣的牌我送走了1,結果下一張是1,再下一張也是1,真的會讓人瘋掉,不知如何下手,那些牌要丟出去也要精打細算呢!老師讓13人一組,競爭更激烈了,但我一次也沒有輸,技巧是動作要快一點,隨時都要注意有沒有人喊傻傻玩,今天的活動很有趣,我想明天也會有有趣又有創意的活動吧!
6104林昱安6月6日 我對猜謎一向不擅長,而且還要用英文講,讓這遊戲難上加難,我只能在旁邊當觀眾,給那些會猜謎的人玩,到我要猜時,我只能在同學講的提示裡找出自己會的單字,去大概了解整句話的意思,當換別人猜時,我會用簡單的詞去幫助隊友,比賽時雖然有人很會講英文,但還是需要老師的幫忙能讓隊友猜得出來,在老師說完傻傻完之後,我就回憶起之前玩的過程,是要非常專心,一恍神就有可能被淘汰,我玩的過程中,會記住自己手中的牌,如果別人給的牌是我手中沒有的,就會繼續放在桌上給下一人,去仔細聽友們有人喊傻傻玩,如果醜一的就換別人,雖然一開始反應慢了,但玩久了就變快了,越玩越刺激,有時還會折到手,今天玩的都很好玩又有趣。
6103蘇以珩6月6日 今天下午我們把全部畢業考的考試卷檢討完後,老師就帶我們玩了兩樣桌遊,第一個是猜謎遊戲,我們是七八個人一組,然後會有隊員把卡牌戴在頭上,大家不能說出卡牌上的字來形容要讓隊員猜,後來我們各組一起比賽,我們是第一個所以沒辦法穩住腳步,一直沒辦法完全地抓住重要詞彙讓隊友很難猜,最後我們只猜了六七個,有一組猜到了十二個他們很超強。第二個是傻傻玩,這個遊戲我們雖然在五年級的時候有簡單玩過,但是我那時候剛好沒有聽到老師講解遊戲規則,也沒有上場玩所以我毫無經驗,我聽完老師這個解釋後,我知道怎麼玩了,我變得在場上一直不會輸,最後我唯一一次輸,是因為給我排的哪一位,他掉牌了我分心在撿牌上,沒有發現別人喊傻傻玩這個字,所以我就輸了。
6126王婼心6月6日 今天我們做完該做的事情了,下午老師就讓同學們輕鬆一下,玩一下桌遊,今天同學們都玩了很多的遊戲,分別有猜謎、傻傻玩和猜同學的名字。 玩猜謎時,全程只能講英文給正在猜的那個人,換我在猜時,我要聽很久才知道那個答案是甚麼,中間有時還會猜出很好笑的答案,換我講給正在猜的那個人時,我會講得很激動,講英文時中間有時還會夾帶著一些國語和比手畫腳,想要試圖讓正在猜的那個人知道答案。 再來,老師讓同學們玩猜同學的名字這個遊戲,玩這個遊戲時一樣也只能全程使用英文,換我上去時,我抽到的人是林侑德,其實他很好形容,但是上去時我腦袋都一片空白,完全不知道要怎麼形容他,到最後硬擠出了一句英文出來。 最後我們玩了傻傻玩,這個遊戲是考驗反應力和耐心,我上去玩時,每次只要一聽到別人喊:「傻傻玩」時,我的反應都要夠快,不然就會被換下來,換另一個人上去玩,所以你的耳朵要隨時注意有沒有人喊傻傻玩。 我覺得今天下午過得很充實,有上到課,又有好玩的遊戲可以玩,其中我覺得猜謎和猜同學的名字這兩個遊戲可以多多讓我們玩,這樣既可以玩到遊戲,也可以練習到英文的口說能力。462字
6102林成嶧6月6日 1 一開始我們先玩了一個猜謎遊戲,有兩種版本,一種是比手畫腳,一種是講英文的,我們一到八號一組,我是第一個,我抽到了很簡單的題目,所以我也答對了。結果老師換哪一種版本,倒計時比賽,看誰能猜最多,一開始我抽到鳳梨愛,同學因為口音不正確所以我一直把舌頭會刺痛聽成粉紅色,所以花了很久的時間,最後也沒拿幾分,接著老師又換了一種比賽方式,要猜全班同學,我玩了兩局,我都猜對,也讓我比較有自信了,這個遊戲很考驗表達能力和想像能力,我覺得很有趣。 2 我們玩了第二個遊戲叫傻傻玩,就跟名字一樣,不用思考,這個遊戲很簡單只要把4張牌湊齊就可以喊傻傻玩然後全部人就要把手放到,最慢的人輸,兩次就會出局,玩了好幾場我連一次出局都沒有,這個遊戲很考驗反應力,雖然以前玩過,這次讓我複習了一次,也想起了以前玩桌遊的日常。