國王的教室 Forever by Teacher X

剛改完第二張因數倍數

這兩天的檢討有了一些效果

心中踏實了一些

因數倍數的混亂 通分的延續

進入加減後  感受到氣氛變得順暢多了

老話一句  上課認真聽 功課認真寫 怎會考不好

上課放空去 功課亂七八糟用混的  能考好才有鬼

所以  要提升  就從上課(老師盯)和功課(家長協助)開始

最近主動發問的變多了  發問的同學變多  發問的家長也變多

如果把  我們都很忙這句踩在前面  談話就無解了

為了孩子  再忙也要陪你看看功課 談談學校大小事

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放學孩子的童言童語

當然不會完全當真

但也顯露一些事實

孩子說 以前班上作業就很多人不準時交

老師也只能一直延後收

嗯

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整天都在追作業缺交

加上班上科任課除了這上禮拜自然報告出包

老師說大家不太會寫自然報告這件事外(不意外)

我才發現

除了游泳  我好像都還沒去關心一下科任課

沒拍到自然實驗

沒拍到體育課測單項

沒拍到美勞課

(下週起全面進駐相機記錄)

今天剛好去加值影印卡  經過操場

大家正在測試樂樂棒擲遠

和體育老師一起指點一下

真心覺得可惜

我應該是目前學校導師最熱衷於樂樂棒的

但想練沒得練

追作業就飽了  

也只能把這項  教室裡的傳統  放到生蜘蛛網

順其自然  打健康快樂就好

(一堆哇哇叫幹嘛   想練球就把功課交出來啊)

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本週學會愛與放下

所以幾乎都有準時下課

中午也開始看影片(拔河主題  志氣)

下午也開始我們的團體跑步

四圈八百公尺

沒有博軒學長這種搗亂的胡搞的份子

跑起來算順利

就  慢慢的  大家都能跑完

就  慢慢的   

沒關係  慢慢走也會到

兩百圈喝飲料  四百圈麥當勞(許願徵求贊助阿)

再許願

當天功課全交  長下課開始操練樂樂棒

(我會不會乾掉阿)