國王的教室 Forever by Teacher X

六年級的晨讀課 老師開始安排一些活動

著重在分享 口語表達

題材沒侷限  

上週是讀報後  一分鐘分享  自己找五個對象  彼此分享

一方面要求孩子跳脫人際小圈圈  和不熟的同學多分享

另外分享到第五次(也聽了五個不同的想法)

孩子們回饋 有越報告越順暢的感覺(吸收了不同的養分)

一樣找五個人  聽說互換

本週更順暢   

主題也越來越多元

今天的晨讀  用的讀本是學校共讀書

以歐巴馬當上美國總統的主題

有的孩子讀完了  也有人只讀了幾頁

早上的共讀時間二十分鐘後 

讓大家根據自己閱讀的內容  作心得分享

主要談種族歧視  也有人談家庭教育

竟然還有人談政治人物的類型

中途加碼  改分享短文主題

講得是假日寫作作業  談上次赤腳逛校園的感受

孩子笑了 也立刻進行分享 沒有遲疑

最後的總結活動

抽籤問孩子

讓孩子點名  自己聽到分享的同學

誰的表現好  好在哪裡??

被點名表現好的孩子  害羞到不行

老師還請他們回饋  說一句  謝謝你的賞識

江江很誠實 說報告到後面  有用了一點同學的內容

我說  很好啊 現學現賣印象深刻

學習好招式  有什麼好害羞

明天要進行  課文找一個問題分享問看法

週四  還要再進行

主題是 讀完整本共讀

你有何想法上的改變的建立或改變

目標是

言之有物 言之有理 言之有序

積極配合  會讓你收穫多多

不想配合  沒關係  尊重喔