國王的教室 Forever by Teacher X

明天要頒閱讀護照的獎項

剛好六年級這一次以本班為大宗

學年老師便一起討論一下閱讀相關的教學

大致是有幾個點 

1.孩子不愛閱讀 

2.愛閱讀的孩子不願意(叛逆?)依循制度登記點數等

第一點是很多老師及家長的大問題

第二點  我就不予置評

我想 

閱讀應該要先有動機 

養成習慣  才會形成能力

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本班目前的閱讀狀況

愛閱讀的人大概有十出頭位  就是常常看書 不用逼   閱讀已經融進生活中

能閱讀的人大概也是十幾位  就是願意翻翻班級共讀書 有空會借書看一下

消極面對的五六位

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五年級剛接班級時

我是這樣說的

同學們  希望大家在離開南科國小部時

可以留下一點痕跡與記憶

希望能至少帶走一張獎狀

各式各樣的比賽有人數參加的限制 有個人天分能力的差異

唯一一個沒有競爭對手 人人出發點平等的就是閱讀護照

3000點的門檻  只要一個學期看750點大約20本書  就能達成拿到獎狀

懶得自己借  就看共讀書 看班書   一定能夠達成

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目前已經達成的有11位同學(其中6000點有3位)

破兩千畢業前應該能到3000的有12位

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很巧合的  幾位點數少  不愛閱讀的同學  剛好 就是成績落後的那幾位

有時候  我搞不清楚到底是程度落後  所以不愛閱讀

還是因為不閱讀  導致孩子各項程度開始落後

偏偏當時我許下心願 就是希望這些孩子如果投入閱讀

可以因為一張獎狀  激發榮譽心  進而奮起學習

目前看起來  效果似乎不彰

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希望可以達到至少26個同學過關的成果

以上